Одаренные дети? Кто это?

Как правило речь идет о ребенке с высокой степенью обучаемости. О таком ребенке скажут: талантлив во всем, хватает на лету новые знания. Во многом такое дитя опережает развитие сверстников: раньше начинает ходить, говорить, читать. Бывают ситуации, когда ребенок талантлив в какой-либо одной области, всецело посвящая себя своему интересу и направленности. Например: пение, занятия логикой, математикой, чтение стихов, интерес к энциклопедическим знаниям. 

Одаренный ребенок от природы явление редкое. Чаще встречается врожденная предрасположенность и активное участие родителей и педагогов  в росте и развитии чада на ранних этапах. В такой ситуации уже в 2-х, 3-х летнем возрасте ребенок посещает специальные секции, занятия. В школьном возрасте чаще ходит в специализированное учреждение: лицей, гимназию, специализированную профильную школу.

В чем «ахиллесова пята» детской одаренности?

С одной стороны современное общество нуждается в  высокообразованной, высокоинтеллектуальной элите, именно на нее возлагаются надежды в решении глобальных проблем современной цивилизации. Однако с этих детей бывает более высокий спрос со стороны семьи, учителей. Также сами дети намного требовательнее к себе сами: часто ставят перед собой цели не достижимые в данный момент.

Данная ситуация отражается на формировании личности ребенка: такие дети нетерпимы к сверстникам, стоящим ниже в плане развития. Обилие конкурсов, экзаменов, олимпиад провоцируют повышение уровня тревожности у ребенка, конфликтные ситуации с окружающими. Ребенок пасует перед простыми задачами общения, игры, не может найти себя в рамках неформального общения, нарушается связь с обществом.

 Какую помощь может получить одаренные ребенок в стенах центра «Томатис»?

·        Снятие психоэмоционального напряжения.

·         Система физиопроцедур, таких как «Томатис», БАК, расслабляющий массаж, ЛФК.

·         Психолого-педагогическое сопровождение: индивидуальные занятия с личностно-ориентированным психологом, занятия арт-терапией, занятия в кабинете Снузелен.

·        Развитие умственного потенциала.

·        Развитие лингвистических способностей с помощью системы «Томатис», SoundSory.Развитие музыкального слуха: специальная система «Томатис».

·        Нейрокоррекционные программы.

Одаренность у ребенка часто сопровождается нарушением в развитии, формированием несимметричной работы полушарий (нарушение межполушарной ассиметрии). Например: ребенок осваивает абстрактные понятия высшей математики, пересказывает главы детской энциклопедии, однако не может самостоятельно выстроить программу действий: одеться – раздеться, собрать портфель, письмо и чтение затрудненно, и наоборот. Ребенок в четыре года бегло читает, но не может понять разницу между понятиями «один» и «много». 

В таком случае помогут:

- физиотерапевтические процедуры: «Томатис», «SoundSory»

-психолого-педагогическое воздействие: коррекционный педагог, эрготерапевт, сенсорная интеграция.

Не сложно диагностировать одаренность у ребенка, как правило, такой малыш выделяется из толпы сверстников. Намного сложнее и более ценно для ребенка грамотно сформировать специальные условия для роста и развития малыша, давая возможность ребенку раскрыть весь потенциал его таланта. Ведь только это сможет сделать его по-настоящему счастливым человеком. 

Комментарии 0


Если у Вас возникли вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами Позвонить