Название говорит само за себя: «мульти» - множественная, «сенсорный» - чувственный.



Речь идёт о развитии первичного этапа мыслительного процесса – восприятия. Наиболее важный и чаще всего выпадающий из фокуса внимания  любой традиционный  педагогической системы. 

Вопрос о нарушении восприятия становится ребром как в случае с органическим поражением центральной нервной системы, как генетической патологии, так и при обычных функциональных расстройствах.


Когда человек видит «не ясно», чувствует,  не отдавая отчета ощущениям при этом, слышит, а не реагирует: все это часто и становится причиной расстройства поведения, нарушением работы психики, отставанием в умственном развитии. 


Зачем это терапия?


Каждое  «ощущение» словно «тренируется», как изолированно (первый этап терапии для самых маленьких), так и в системе. Развитие восприятия помогает достичь качественно положительный эффект в каждой сфере быта:


- Увеличивает объём и концентрацию внимания (ощущения теперь выстраиваются в ясную, целостную картину мира).


- Возрастает уровень мозговой активности, мотивированность ребёнка на познание ( становятся понятными сигналы, которые мозг прежде не регистрировал: запах, свет-тень, ощущение поверхности кончиками пальцев).


-Снижается уровень детской тревожности, уходят страхи. Происхождение детских страхов часто связанно с   «застреванием»  на одном ощущении и блокировка остальных. В результате развития альтернативных каналов чувствительности -  эмоции приводятся в баланс.  


- Развитие чувствительности поднимает уровень интеллекта. Чем больше в нервной системе  образуется синаптических связей, тем креативнее, шире мышление человека, развиваются функциональные возможности мозга, раскрывается полностью  потенциал,  которым обладает человек от рождения.


Физиологическое действие:


Элементарной единицей работы психики как человека, так и любого живого существа является рефлекс или рефлекторная дуга. 

Теория Павлова, что кормил собачек по звонку, об условных и безусловных рефлексов знакома нам ещё со школьной скамьи. 

Рефлекторная система регулирует процессы нервной регуляции организма и состоит из тех звеньев: из чувствительного, воспринимающего органа (глаз, ухо, нос, кожа), проводникового пути и отдела головного мозга, что преобразует сигнала периферии в мозговой импульс. 


Мультисенсорная терапия стимулирует развитие нервной системы на каждом этапе: увеличивает чувствительность, объём воспринимаемой информации. Стимулирует мозг анализировать не только то, что он видит или слышать. Обучает улавливать различные запахи, чувствовать световой контраст, удерживать равновесие на игровой доске, что развивает вестибулярный баланс и тонус мышц, развивает кинестезию. На этапе проводникового пути терапевт даёт ребёнку более сложные задачи, где ему нужно более целостно, интегрированно реагировать сразу на нескольких уровнях. Это способствует развитию межполушарной ассиметрии, бимодальный активности мозга, увеличивает обучаемость, стимулирует развитие речи. 

      

Через заинтересованность ребёнка посетить «волшебную комнату», тот успешнее осваивает сложные мыслительные операции. Знания, основанные на многоканальном сенсорном опыте для ребёнка остаются в памяти надолго. 


Как проходит процедура:


Процедура соединяет в себе несколько методик: терапия слушания Sound Sory, интерактивная доска для стабилизации вестибулярного баланса и мышечного тонуса WiiFit, снузеленд  (темная сенсорная комната, оснащённая различными видами подсветок и иллюминация. В мультисенсорной комнате ребёнка ожидает игра с тактильным лото, а так же арома лото, включающее 12 запахов. Освоить причудливые движения и жесты можно с помощью боди-чулка, внутри которого ребёнок будет двигаться, работая с сопротивлением гибкой ткани. Ребят постарше безусловно заинтересуете межполушарная доска, развивающая бимодальную активность мозга, согласующая  работу глазодвигательный мышц и рук. 

       

В зависимости от ведущей воспринимающей чувствительности и уровнем функциональности  с ребёнком выбирается тот или иной «терапевтический путь». 


Серия занятий по мутисенсорной терапии решает вопрос качественного преобразования работы психики в целом. 

     

Развитие ресурса для адаптации в новых сложных жизненных ситуациях, улучшение показателей обучаемости, развитие речи. 



Комментарии 0


Если у Вас возникли вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами Позвонить