Логопед в центре "Томатис" - это квалифицированная диагностика и коррекция звукопроизношения, логопедический массаж для артикуляционного аппарата, дыхательная гимнастика, программа по голосообразованию у неречевых детей.

В каких же ситуациях следует обратиться к логопеду?

Логопед уже долгое время является звеном педиатрического сопровождения детей на ранних этапах. До сих пор специалисты этой профессии ведут прием юных пациентов в поликлиниках и некоторых больницах. Однако следует понимать, что логопед не является врачом, это прежде всего педагог.  В Европе логопед известен в качестве речевого терапевта.

Безусловно, в ситуации отставания ребенка в речевом развитии. Если работа нервной системы в норме, уже к году малыш начинает оперировать 5-10 словами, которые могут звучать как отдельный звук. Например: "С-С-С" – означает: «хочу пить», - он же может означать: «хочу на горшок». Или слог "МА", - обращение к родителю или желание чего-то получить, или отсутствие чего-то. Звук должен быть осознанным и повторяться из ситуации в ситуацию. К двум годам ребенок овладевает фразой из двух, трех слов.

В современном мире нормы формирования речи значительно сдвинулись. Дети начинают разговаривать значительно позже нормы, однако в каждой ситуации есть те или иные причины отставания.  Начиная работу на ранних этапах, родители могут предотвращать серьезные патологии в будущем.

К 4-5 годам ребенок уже имеет диалоговую развернутую речь. На этот этапе, слова ребенка могут быть неразборчивы, например, он подставляет вместо ему сложных в произношении звуков на более легкие. Так "картина" превращается в "калтину", а "привет" в "пдивет" и т.д. Патология обнаруживается в том случае, когда речь у ребенка искажена. Шипящие "с", "ш", "щ", произносятся на один манер с примесью потусторонних звуков: астигматизм, в народе прозванный шепелявостью, как правило, без тренировок и усилий, не проходит со временем. Вместо "Р" вибрации кончиком языка, "р" гортанное, тоже остается на всю жизнь. Нарушения в устной речи постоянно мешают ребенку  в его гармоничном развитии и постепенно перерастают в нарушение письменной речи.

Как проходят занятия логопеда.

На первых порах ребенок, попав к логопеду, играет. Задача первого периода, научить ребенка имитации. Имитация - умение одного человека подражать действиям другого. Для малыша создается впечатление, что он просто играет с доброй тетей, в то время как во время этой деятельности закладывается основа для дальнейшей работы.

Работа с логопедом так же может начинаться при возникновении первых осознанных звуков, обозначающих  слова. Специалист поможет ребенку сориентироваться в особенностях артикуляции, и из слов построить фразу, а затем и диалог.

В чем особенность логопедов центра «Томатис» от всех остальных?

В центре "Томатис"  логопеды  имеют опыт работы со сложными патологиями. ДЦП, и как следствие дизартрия.  В случаях парезов речевого аппарата обязательно нужен корректирующий курс логопедического массажа. Он поможет справиться с обильным слюноотделением, отсутствия навыков жевания и глотания. Активизирует язык, поможет ребенку извлекать новые звуки. При логоневрозе помощь логопеда является частью общего комплекса, куда включены и физиопроцедуры, расслабляющий массаж и сенсорная терапия. 

Важная особенность логопедического сопровождения пациентов в центре "Томатис" это сопутствующий комплекс услуг: например, работа пациента с психологом,  не так важно повторить звук или выучить слово. Важно применить его к месту, с умом воспользоваться даром речи. Сопровождение массажиста, помогает снять напряжение, особенно с шейно-плечевой зоны. Конечно, физиопроцедуры в первую очередь направлены на то, чтобы каждого молчуна сделать болтуном. Присутствие процедуры  «Tomatis» или «Forbrain» ускоряет динамику развития речи у ребенка, создает необходимые предпосылки для формирования новых условно-рефлекторных связей в мозгу ребенка.