Логопед в
центре "Томатис" - это
квалифицированная диагностика и коррекция звукопроизношения, логопедический
массаж для артикуляционного аппарата, дыхательная гимнастика, программа по
голосообразованию у неречевых детей.
В каких же ситуациях следует обратиться к логопеду?
Логопед уже долгое время является звеном
педиатрического сопровождения детей на ранних этапах. До сих пор специалисты
этой профессии ведут прием юных пациентов в поликлиниках и некоторых больницах.
Однако следует понимать, что логопед не является врачом, это прежде всего
педагог. В Европе логопед известен в качестве речевого терапевта.
Безусловно, в ситуации отставания ребенка в речевом
развитии. Если работа нервной системы в норме, уже к году малыш начинает
оперировать 5-10 словами, которые могут звучать как отдельный звук. Например:
"С-С-С" – означает: «хочу пить», - он же может означать: «хочу на
горшок». Или слог "МА", - обращение к родителю или желание чего-то
получить, или отсутствие чего-то. Звук должен быть осознанным и повторяться из
ситуации в ситуацию. К двум годам ребенок овладевает фразой из двух, трех слов.
В современном мире нормы формирования речи значительно
сдвинулись. Дети начинают разговаривать значительно позже нормы, однако в
каждой ситуации есть те или иные причины отставания. Начиная работу
на ранних этапах, родители могут предотвращать серьезные патологии в будущем.
К 4-5 годам ребенок уже имеет диалоговую развернутую речь. На этот этапе, слова ребенка могут быть неразборчивы, например, он подставляет вместо ему сложных в произношении звуков на более легкие. Так "картина" превращается в "калтину", а "привет" в "пдивет" и т.д. Патология обнаруживается в том случае, когда речь у ребенка искажена. Шипящие "с", "ш", "щ", произносятся на один манер с примесью потусторонних звуков: астигматизм, в народе прозванный шепелявостью, как правило, без тренировок и усилий, не проходит со временем. Вместо "Р" вибрации кончиком языка, "р" гортанное, тоже остается на всю жизнь. Нарушения в устной речи постоянно мешают ребенку в его гармоничном развитии и постепенно перерастают в нарушение письменной речи.
Как проходят занятия логопеда.
На первых порах ребенок, попав к логопеду, играет. Задача первого периода, научить ребенка имитации. Имитация - умение одного человека подражать действиям другого. Для малыша создается впечатление, что он просто играет с доброй тетей, в то время как во время этой деятельности закладывается основа для дальнейшей работы.
Работа с логопедом так же может начинаться при
возникновении первых осознанных звуков, обозначающих слова.
Специалист поможет ребенку сориентироваться в особенностях артикуляции, и из
слов построить фразу, а затем и диалог.
В чем особенность логопедов центра «Томатис» от всех
остальных?
В центре
"Томатис" логопеды имеют опыт работы со
сложными патологиями. ДЦП, и как следствие дизартрия. В случаях
парезов речевого аппарата обязательно нужен корректирующий курс логопедического
массажа. Он поможет справиться с обильным слюноотделением, отсутствия навыков
жевания и глотания. Активизирует язык, поможет ребенку извлекать новые звуки.
При логоневрозе помощь логопеда является частью общего комплекса, куда включены
и физиопроцедуры, расслабляющий массаж и сенсорная терапия.
Важная особенность логопедического сопровождения
пациентов в центре "Томатис" это сопутствующий комплекс услуг:
например, работа пациента с психологом, не так важно повторить звук
или выучить слово. Важно применить его к месту, с умом воспользоваться даром
речи. Сопровождение массажиста, помогает снять напряжение, особенно с шейно-плечевой
зоны. Конечно, физиопроцедуры в первую очередь направлены на то, чтобы каждого
молчуна сделать болтуном. Присутствие процедуры «Tomatis»
или «Forbrain»
ускоряет динамику развития речи у ребенка, создает необходимые предпосылки для
формирования новых условно-рефлекторных связей в мозгу ребенка.